1 5| 7 3 4 4 4 · 6 3| 3 5| 5了 更 加 实 用 到 位 的 评 分 细 则4 · 6| 1 3 6 · 7 · 3 5 6| 3 2 5 6 1 6 · 7 6 · 4 · 6这 就 明 明 白 白 地 告 诉 我 们 : 再 也 不 能 扣 上 话7 5 7 2| 1信 马 由 僵 了1 4 7 3| 7 1 1 6| 6 5 · 4 从 阅 卷 实 践 操 作 来 看3 6| 1 2 7 · 6| 5 3 · 4 · 2阅 卷 者 大 都 看 重 审 立 意5 2 4 7 7| 1 4| 6 · 4| 5| 5 7| 6将 是 否 切 合 意 作 为 一 条 重 要 准1 · 7| 4 · 1 4 7如 果 偏 或 者 离5| 2 5 · 5 · 5 3 4 3| 5的 主 要 分 数 就 失 去 了5 · 7 · 2 2 6 4 5 1 5 6 1 · 5今 年 的 提 高 了 审 立 意 的 难 度1 7 4 · 1意 立 得 准7 · 4| 4 1 3 7 2 1| 2 1本 身 就 体 现 了 一 种 水 平7 · 1| 6 · 3 · 2 7 · 2 5从 某 种 意 义 上 来 看3 7 6 3 3 7 1也 是 得 分 的 重 码3 · 5| 2 6 2 1 4 3 · 6 3 1 1 2得 低 分 者 大 都 是 离 和 偏 离 意 的5 2 6 6 · 6| 4 1| 7 · 6| 5 3 1 4 7 5 3 7| 7有 位 考 生 写 了 一 篇 为 眼 里 容 不 下 沙 的 文 章3 2| 5 1 · 1| 4| 7 4语 言 表 达 相 当 不 错2 3 1| 3| 1 1 2本 应 往 高 分 里 打7| 4 2 4 4因 为 偏 离 意4 3 1 4只 得 了 分1 5| 1| 5 6 1 1| 1 1| 1 2| 3 追 随 上 年 高 考 思 路 行 文5 6 7 2 7不 注 意 变 化3 7 3| 7 5 · 1 6 7 3 7 3 5求 新 、 求 变 是 人 们 所 追 求 的3 7 · 2 3| 3| 4高 考 也 不 例 外4 7 6 6 · 2 7 6 7| 2 5 4 · 7| 3 7 6 3但 若 按 上 年 或 前 几 年 的 高 考 思 路 行 文5 · 2 5 5 6 · 3| 4 · 3 2 4 · 1 4就 是 黄 胖 夯 年 糕 吃 力 不 讨 好6 · 7 3| 3 · 1| 6 1这 也 是 失 分 的 点2 6 5 · 7 2 2 · 5| 7| 6 3| 7 2 6 2 · 7因 为 阅 卷 者 大 都 是 经 验 丰 富 的 教 师2| 7 1| 6| 3 5对 以 前 的 高 考
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